Repite la violencia en el colegio: Estudiante de básica golpea a su profesora y la deja en terapia psicológica

Un estudiante de 5° básico protagonizó un episodio de violencia que resultó en una agresión hacia la docente.

Violencia

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La comunidad educativa en Chile enfrenta nuevos desafíos ante recientes incidentes de violencia en  el colegio.

En San Javier, Región del Maule, un estudiante de 5° básico protagonizó un episodio que resultó en una agresión hacia una profesora.

Según informaron las autoridades, el hecho ocurrió en el Colegio José Manuel Balmaceda. La docente fue golpeada en la cabeza, requiriendo atención médica y apoyo emocional.

Razones para actuar con violencia

Por su parte, el estudiante fue acompañado por su madre y trasladado a su hogar tras el incidente.

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"Las imágenes, captadas por más de 20 cámaras de seguridad, registran los movimientos de Monsalve y su denunciante la noche del suceso."

De acuerdo a información publicada por El Dínamo, se trató de una descompensación que presentó el niño, pero no se dieron más detalles respecto a su salud mental.

Tras los hechos. el municipio activó los protocolos establecidos para este tipo de situaciones y aseguró que la profesora está recibiendo ayuda psicológica.

Antecedentes recientes en otro establecimiento

Este caso se suma a otro hecho registrado en Trehuaco, Región del Ñuble. A comienzos de semana, un alumno con Trastorno del Espectro Autista (TEA) agredió a una profesora, provocándole una fractura craneal.

En las últimas informaciones brindadas por la comunidad educativa, la docente afectada se mantiene en cuidados intensivos debido a la gravedad del golpe en la cabeza, según consignó eldinamo.cl.

Se informó a través de los medios de comunicación que el joven de 15 años la golpeó con un palo de escobilla mientras la docente realizaba su clase.

Ambos sucesos han generado preocupación y reflejan la importancia de abordar la convivencia escolar de manera integral, especialmente en contextos que implican trastornos neuropsiquiátricos o emocionales.

Frente a esta realidad, las comunidades educativas han reiterado la necesidad de fortalecer los apoyos psicosociales tanto para estudiantes como para docentes, así como la implementación efectiva de medidas preventivas y protocolos de acción inmediata.

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